http://bildung.twoday.net/stories/385424/ schrieb / wrote: Artikel: Geschwätziges eLearning?! Oder: Was man von der Erzähltheorie lernen kann… Eine Erzählung mit einem stringenten emotionalen Spannungsbogen unterstützt die Aufnahmebereitschaft von eLernenden optimal. Stimmt diese Hypothese?

• Wie kann eine Erzählung zu Lernmotivation führen?
• Wie baut sich Spannung auf?
• Und wie vermittelt man Wissen auf dynamischen, individualisierten Lernpfaden und entwickelt gleichzeitig eine gute Erzählung?

Eine erste Annäherung: http://www.educontent.info/reflexionen/nr_3_s_0.htm

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