Martin Vögeli schrieb / wrote: eLearningNews 2007/02/20 von Edutech, FNL und ZFH: Eine weitere Ausgabe des Newsletters von Edutech, FNL und ZFH zum Thema eLearning ist auf dem Internet verfügbar. Unten finden sie den Link zur Online-Publikation. Wenn Sie den Newsletter lieber als eMail bekommen würden, dann sollten Sie sich registrieren lassen. Es würde uns…

Urs Gröhbiel schrieb / wrote: From: Urs Gröhbiel FHNW Sent: Tuesday, January 16, 2007 11:09 AM To: Vögeli Martin (vom) Subject: E-Learning nach dem SVC und PPP-SiN: Forum in Bern Liebe Kolleginnen und Kollegen, sehr geehrte Damen und Herren Am 5. März werde ich mit E-Learning Experten aus der ganzen Schweiz im Education Forum diskutieren,…

Google News-Alert eLearning schrieb / wrote: E-Learning: Online Tutoring Journal: Das Netzwerk für Teletutoren veröffentlicht regelmäßig ein kostenloses Journal http://www.online-tutoring-journal.de/ für Online-Tutoring. Alle 3 Monate gibt es eine neue Ausgabe, die jeweils mit Artikeln und Interviews auf Aspekte des durch Teletutoren betreuten Lernens eingehen. http://www.reticon.de/news/e-learning-online-tutoring-journal_1636.html phpBB(Topic1790|Post2980)

Visvanath Ratnaweera schrieb / wrote: Weiterbildung: Ihren eigenen Moodle-Server in Betrieb nehmen: Die Open Source Lernplattform Moodle, entwickelt an der Curtin Universtät in Perth/Australien und weiter gepflegt von einer weltweiten Community, ist auf dem besten Weg, das führende Learning Management System (LMS) zu werden. Was weniger bekannt ist, ist das Ziel, das sich die Entwickler…

http://sek2aargau.kaywa.ch/ict_im_unterricht/lesezeichen-online.html schrieb / wrote: Artikel: Lesezeichen online: Öffentliches Bookmarking unabhängig vom eigenen Computer. So genannte Bookmarks oder Lesezeichen, je nach Browser auch Favoriten genannt, sind ein wichtiges und nicht zu unterschätzendes Instrument im Kampf gegen die Informationsflut. Das Web 2.0 liefert uns nun die Möglichkeit, Lesezeichen online zu verwalten. http://sek2aargau.kaywa.ch/ict_im_unterricht/lesezeichen-online.html phpBB(Topic1246|Post2978)

http://www.elearningpost.com/site/include_extreme_points_of_view_in_group_decisions/ schrieb / wrote: Report: Include Extreme Points of View In Group Decisions: This report from the Stanford Graduate School of Business tells us that: "When designing a group decision-making process for potentially biased managers, intuition tells us that throwing out extreme opinions neutralizes the most severe biases among the group’s members and leads to…

http://www.elearningpost.com/blog/the_learner_as_network/ schrieb / wrote: Article: The learner as network: Will Richardson on learning in network mangle: "It’s interesting how much this speaks to education, and how far we need to go. We are still about control, not sharing. We are still about distribution, not aggregation. We are still about closed content rather than open. We…

http://www.elearningpost.com/blog/intelligence_cognitive_reflection_and_decision_making/ schrieb / wrote: Video: Intelligence, Cognitive Reflection, and Decision Making: This is a MIT World video featuring Shane Frederick, professor at MIT Sloan School of Management. Shane talks about his research findings on risk-taking behavior and cognitive reflection. Frederick found 3,000 plus subjects — mostly university students across the U.S. – to answer his…

http://www.elearningpost.com/blog/bring_your_personas_to_life/ schrieb / wrote: Article: Bring Your Personas to Life! A brief article on how to stage the personas you create using a technique called ‚method acting‘ — something that actors do when preparing for challenging roles (eg. DeNiro spending months on the streets observing taxi drivers to prepare for his role in the movie…

http://www.elearningpost.com/blog/open_source_science_a_new_model_for_innovation/ schrieb / wrote: Open Source Science: A New Model for Innovation: A little late off the block, this Harvard Newsletter article takes a look at how ‚crowdsourcing‘ or ‚broadcasting‘ is helping in solving science problems. The real value of this piece is the research done in this area — 166 distinct scientific problems from…