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Einsatz von Video-Tutorials in Kursen
Ich verwende oft und gerne Video-Tutorials in meinen Kursen. Wenn es längere Abläufe sind, biete ich zusätzlich schrittweise Anleitungen in Textform an (Beispiel). Damit sich das Video leichter nachvollziehen lässt, empfehle ich es einmal ganz anzusehen und danach Schritt für Schritt mitzumachen. Schlage jeweils auch vor, das Video auf dem Smart Phone zu öffnen und…
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Drawing with Processing
For the online course Creative Coding we were asked to draw with Processing (a software sketchbook). I used the Processing sketches (code) provided by the course instructors 🙂 The course participants are asked to post their submissions on Flickr in the Monash Creative Coding group. Additionally, I collect mine in the Creative Coding album. Have…
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birdy1976: #DiDUCKtik: Didaktik & Methoden, wie man Unterricht aktivieren / auflockern kann (Site & App von @bfh_hesb cc @mwoodtli) http://t.co/JRdIGCsO
Original-Tweet-Status (OTS)
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birdy1976: RT @hamster44: RT @digiwis: Ex-Stanford-Professor Thrun: "Die Uni nutzt Methoden wie vor tausend Jahren". Er war Professor an der.. htt …
birdy1976: RT @hamster44: RT @digiwis: Ex-Stanford-Professor Thrun: „Die Uni nutzt Methoden wie vor tausend Jahren“. Er war Professor an der.
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Didaktik: Audio and Video – Make it Teach!
Ideen für mögliche Audio-Elemente Mit Audio-Dateien kann man nicht „nur“ Musik wiedergeben. Im Folgenden soll aufgelistet werden, was sonst noch so möglich ist: Beispiel, Illustration a) zu einer Musikrichtung b) zum Klang eines defekten/intakten Kugllagers c) eines Praxisfalls etc. Beispiel: BBC News Sprachunterricht: a) Diktat oder Lückentext b) Hörverständnis (z.B. Französich) c) authentisches Lernmaterial. Beispiel:…